他因為「天生無可救藥的使命感」，寫下這本書…… 教育必須是為學生照亮未來的探照燈，而非重複過去的後照鏡 教育，是一個社會最重要的隱形建築，真正的文化生命必須正本清源，從教育的起始點開始涓滴累積方可成就。對於台灣教育未來，我有殷切的期許，也有深重的憂慮。我始終認為，國家要為未來準備人才，學校也必須為青年發展天賦，我們的教育必須適時扮演這個急如星火、救亡圖存的扎根角色。 我明知道透過這本書，未必立即能有所改變，但帶著天生無可救藥的使命感，我仍選擇站出來，期許我們能用教育的火光照亮台灣。 站在台灣文化的制高點上，教育應該不一樣。 時間過得很快，一晃眼我們就到了二○一一年的今天，出版了幾本書之後，現在我不得不以一種嚴厲的口吻，以我平常不慣用的語氣對家長、學校、執政者、媒體與民意代表，提出種種沉痛批評。因為我知道這將是我能為青年人做的最後一件事，但是，我也需要以同樣的語氣告訴年輕人，你們很多人都是已經具有選舉能力的選民，更有權利了解你學習的成效與未來，更需要知道你的潛能優勢在什麼地方。 如果是我們自己選擇隨波逐流，如果是我們自己拒絕面對世界快速變化的事實，如果我們沒有主動判斷選擇的能力，最終還是我們自己要負起最大的責任。 我誠心希望，所有的年輕人關切你們自己人生未來的抉擇，因為你們不做，別人也不會為你們做，決定未來的力量就在你們自己手裡。 |
這是一本談台灣教育悲哀的書，才剛看完此書，覺得心情十分沉重。
我要先聲明，這本書有一小部分是嚴長壽總裁個人的想法，我對這部分持保留態度，甚至反對。不過瑕不掩瑜，大約有九成多的內容十分精彩，而且力道十足，非常適合30歲以下的青年閱讀。所以我就只談它好的地方吧！
如果你也關注教育這件事
人們都說教育是百年大業，一個國家強盛與否，與他的國民教育程度有極大的相關。嚴總裁指出，台灣的高等教育出了問題，台灣的技職教育出了問題，台灣的城鄉教育程度差距日漸擴大，台灣的年輕人對於未來感到茫然的人數一年比一年多。
教育是個過於龐大的體系，太寬也太深，所以它的問題不容易見到，就算問題擺在眼前讓我們看見也是對它無感。可是如果我們就這樣放任問題不管，總有一天它的反撲會大到讓全台灣無力招架，這是嚴總裁寫這本書的原動力，因為他看到問題了，他深怕台灣因此毀滅。
教育問題的來源－家長
本書的家長指的不但是現在的人父人母，也包含未來的人父人母。
家長出了什麼問題？有的，問題在於期望。家長對於子女的期望多半很高，他們會希望子女努力讀書，考上好學校，接著上大公司工作，未來不愁吃不愁穿。看出問題了嗎？還沒，再想一遍！來，問題在「努力讀書」。
在現代社會裡，大家必須分工合作，才能擁有一個機能充足的城市或聚落，如果全部的人都只會國文、數學、物理化學、歷史地理，那是多麼恐怖的社會！沒有專業的理髮師，沒有專業的建築工，沒有專業的廚師，沒有專業的音樂家，沒有專業的畫家，沒有專業的彩妝師，沒有專業的公車司機，沒有專業的農夫，沒有專業的汽車維修員。我們應該無法活在這麼無趣的社會裡，我們需要專業人員。
本書要揚棄的觀念是「只以考試成績論成敗的狹隘升學主義」，讀書沒有不好，但只讀教科書，只看重教科書，就是不好。升學沒有不好，但只想讓學歷更高更好看，忘了求知的本意，就是不好。考試沒有不好，但只以考試成績論斷一個人的全部能力，就是不好。
很多能力是無法考試的，本書的舉例是熱忱、責任心、使命感、溝通能力、領導能力、品味、教養內涵，當然我們還可以想出更多。無法考試的能力重不重要呢？重要，有時還比學科重要。
要舉出高學歷低能力的例子，我想應該很容易。我還記得1998年清華大學研究生因為情傷而做出潑王水的行為。她已是社會普遍認知的知識分子，擁有令人稱羨的頭腦與學歷，居然做出這種不理性的事情，很明顯，她的情緒處理能力出了問題。最近比較有名的要屬2010年12月，台灣大學博士生開車硬是擋在救護車前的事件。博士，非常頂尖的知識分子，當日晚上救護車已經鳴放笛聲代表車上有人需要急救，該博士生不但不讓車，還對救護車司機比中指，此新聞一播出令社會大眾震驚與憤怒。很明顯，他的人品出了問題。
如果高學歷不代表高能力，我們要這學歷有何用？
嚴總裁在書中的期許，是要我們放棄學歷的競賽，因為競賽到最後，只剩下專業能力，其餘什麼都不會，應該要被訓練的溝通能力，應該在心中充滿的熱忱，到最後竟一滴都不剩。
我想他是希望家長們漸漸接受這想法，也希望我們年輕人也接受這想法，然後希望下一代可以不再這麼痛苦。
現今教育界的問題
嚴總裁是飯店業的專業人士，於教育，他自認為是業餘，但我覺得這位業餘人士實在太熱心了，熱心到讓我以為他是專業的。
書中指出的問題條列如下：
學生和老師被標準答案綁架 當老師還需關說或賄賂以謀得職位 不適任老師沒有退場機制 問題學生是環境的問題，不是學生有問題 技職教育不再重技術 技職學校老師漸漸沒有實務經驗 外國留學人數銳減，大學生漸漸沒有國際意識 菁英人才的定義太過單一問題還真多，但很遺憾的這都是事實，且在這國家的某個角落不斷地重演。
不意外嚴總裁會這麼語重心長，因為問題好多，也都很大條。這裡我不多說，欲知詳情煩請自行移步到書店觀覽。
對年輕人的深深期許
感覺嚴總真的是很愛台灣，難怪他要寫下這麼嚴肅的書。他在此書第三章舉出，有種現象慢慢成為趨勢：年輕人不升學、不就業、不進修，也無心參加就業輔導，只想每天賴在家裡，這是來自英國的NEET（尼特族）的說法，NEET是Not in Education, Employment or Training，台灣或稱為「啃老族」。根據2010年我國主計處統計，長期失業人口中高達26%具有大學學歷，現今失業率大約5%，這樣估算大約有30萬人是大學畢業後失業。30萬，這是社會多大的浪費，這些人擁有知識，卻無法貢獻所長，等於之前所有花費在教育的資源將化為烏有。
嚴總更提出一個例子，2010年9月法國政府修法將退休年齡由60歲調高到62歲，結果引發罷工與學生潮。因為退休年齡調高，代表更多年輕人必須更晚進入職場，這對年輕人是一種失業負擔，他們認為國家正在犧牲他們。
反觀台灣，2008年4月立法院通過勞工退休年齡由60歲延長至65歲，台灣的年輕人居然沒有感覺！因為整個社會還在討論退休金如何計算，會不會受到影響。
我忘了當年到底有沒有人注意到，我自己正忙於課業和打工，我還真的沒注意。現在想想，我們或許都是沒感覺的人，我們對於會影響未來的政策不曾思考過，以為與自己無關。看完嚴總的文章，我想我現在敏銳多了，因為我不想我的未來沒有希望。
台灣的文化深度
書中摘錄：有位朋友更直率地說，在他來台灣以前，始終認為「要統一台灣還不簡單，只要打場仗就解決了」，然而，他接著說：「自從我來過這次才發覺，可千萬不能打仗，因為所有在大陸失去的文化，都在台灣保留下來了！」
真令我感動，原來我們擁有這麼美好的東西。
台灣歷經荷蘭、清朝、日本及國民政府統治，統治者離去，文化卻留下來。現今台灣已到達華人社會罕有的高度，我們的民主，我們融合後的文化，多麼珍貴，這是前人努力的成果。不過嚴總提醒我們，文化累積不易，摧毀極快，我們除了保護，更要維持領先的地位。
我想我會努力的，因為我也愛這片土地，我希望她能永遠強盛下去。感謝嚴總裁這樣耳提面命，這是我最近讀過最有感觸的書了。
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以下列出一些我覺得不錯的書摘：
◎許多重要的東西是不能被量化的，分數代表的是現在的知識，並不能預測未來的表現。 ◎不是每個人都要當國家棟梁，社會更需要腳踏實地、堅守崗位、熱愛工作的螺絲釘。 ◎年輕人要有自己的主張、自己的判斷，發掘自己的能力，最重要的是，找到自己的初衷，這樣才能 激發自己無可救藥的熱忱。 ◎教育必須是為青年人照亮未來的探照燈，而非重複過去的後照鏡！ ◎職業，只是謀生工具，但志業，卻是讓人足以燃燒熱情的天命所在。 ◎面對這中間的磨練，當你覺得自己在犧牲時，就代表你正在喪失熱情。所謂「卓越」不是別人對你 的界定，而是你給自己的評價。| 歡迎光臨 伊莉討論區 (http://a401.file-static.com/) | Powered by Discuz! |