台大外文系周樹華老師傳授「不必上課」、 「不必買教材」而能提升英文聽力的妙方。 本場演講主要分為三部分: 第一,良好的英文聽講習慣; 第二,正確又有效的英文聽力學習策略; 第三、利用圖書館資源及其他網路資源增進英聽能力。 首先,周老師提出了阻礙聽力進步的錯誤想法及 如何判定自己是否有良好的聽講習慣。 通常很多人以為英文好就可以聽懂? 錯!事實上,英文能力好的人不見得什麼都聽得懂, 重要的是要有良好的聽講習慣,才能改善英文聽力。 以下幾個題目,可提供大家測試自己是否有良好的聽力習慣? 只選自己覺得有趣的主題聽? 只選聽得懂的主題聽? 不能忍受聽時的環境雜音或講者口音? 要求清楚聽到每個字而非只得到模糊的概念? 聽講時容易分心? 避免困難的題材? 若你回答「否」的比例越多,表示你有較好的聽講習慣。 若你大多數的回答為「是」,代表你的英文聽講習慣有待改善。 周老師提供以下幾個訣竅,能幫助學習者有效的聽, 進而提升英文聽力。 不挑口音: 聽講時是要聽出所傳達的內容,而不應去挑口音, 或挑文法錯誤。所以先要破除只聽美國口音英文的心態, 如此聽力的材料倍增,更能訓練自己聽各種口音的理解力。 同時有人以為聽多了某種口音,自己就會說出那種口音, 但周老師指出:口音不是感冒,不會因為你聽了而傳染到, 成人學習者不會有「口音傳染」的問題。 努力適應各種聽力環境: 試著在噪音環境中能聽出句子,對抗噪音或能忽略噪音, 訓練自己能專注地聽到意思,因為我們不是生活在沒有任何噪音的環境中。 不要怕難: 不要害怕聽困難的主題,一開始聽不懂是正常的。 如收聽 BBC World Service, 周老師建議的學習態度是 "Aiming low, achieving high", 如此可以避免學習充滿挫折感。 此外,周老師也蒐集學生們在聽英文時的常遇的 學習困難並給予專家意見: 單字: 許多人會因為聽到不懂的單字就停住,或一直回想中文意思。 但周老師提出這是錯誤的習慣,並建議聽英文時應該多利用 上下文來猜出整段的意思,而不要被一個單字「堵住」。 因為學習單字固然有利於增進英文能力,但卻不可能因為 學會所有的單字而完全解決聽力的問題。 速度: 周老師明白指出若想解決因為跟不上速度而聽不懂的問題, 唯一的方法就是天天聽,反覆聽,聽多了聽習慣了, 耳朵逐漸跟上速度,自然會聽到意思。 看的時候懂,但聽的時候不懂: 解決此問題的根本方法是先聽,不要看!周老師強力鼓吹: 聽力要用耳朵,而不是用眼睛核對文字,若一再依賴眼睛看, 英文聽力訓練的進展會大打折扣。 再者,如何才是正確的學習策略呢?第一步,聽之前訂定目標: 如收聽 BBC World Service時,目標可以設定要在一大段英文中, 聽到三個字或五句話等實際目標,在聽的過程中,就努力去聽, 看能達成多少字句。同時記得不要預設太高的目標, 以免打擊信心,反而失去學習動力。並且在聽之前, 心裏可以預測內容,利用想像力猜想可能出現的字句。 聽之前也要先問自己,自我訓練項目為何? 因為不同的英文材料會有不同的學習目的, 所以自學時要先懂得過濾那些題材符合自己的學習目的。 一旦開始練習,則要有耐性,持續一直聽。 周老師肯定的說:「聽多了,一定會聽得懂!」 第二步是聽時要推理:運用推理能力去猜想講者可能表達的內容。 聽不懂時用猜的。一定要練習聽大段文章, 聽畢全文以得知整個文章脈絡。通常, 自己的背景知識及對各文化了解的深度也會有助於理解。 第三步,聽完後須整理摘要自己理解的內容大綱。 最後檢查是否達成自己聽之前所預設的目標。 在本演講中,周老師一再強調幾個訓練英聽時的重點, 如:要懂得區分資訊的重要性, 因為並非所有的內容都是重點,要能區分重要或不重要、 相關或不相關;英聽的學習目標應該設定在大段英文, 而不是只聽幾個短句子; 英文聽力能力的累積一定要靠平時多多練習, 並要忍耐「聽不懂」的起步艱難,持續不斷的聽下去才會進步。 本場演講的最高潮是周老師傳授數十年教學中 最能提升英文聽力的法寶:逐字聽寫(Transcription exercise)。 所謂「逐字聽寫」,就是把你所聽到每個字都寫下來。 這麼容易的方法竟是專家極力推薦的不二法門? 周老師點出練習逐字聽寫時,要先專注, 必須訓練自己能仔細聽內容字,分辨重音、連音, 還有字尾音(如字尾加s),同時還訓練聽出各分句 (thought groups),即一組字一組字的聽; 再使勁把聽到的記下來,靠著一次又一次反覆的聽, 漸漸補全整段文章的所有字句。如此一來, 逐字聽寫可訓練聽力,使耳朵變敏銳,反覆聽, 聽久了即使連音或很輕的音都能聽出來,英聽功力自然大增。 最後周老師大方列出她在網路上費心找到的心目中 理想的聽寫練習網站:英國University of Hertfordshire 設計的英文聽力學習網站「 Listening Comprehension and Note-Taking」。 其所提供的文章填空練習可以邊聽邊打字,訓練英聽能力, 並可核答計分,對單複數字尾、動詞時態等文法也會偵錯, 當然也附有全文解答供參考。 此外,圖書館新訂購的資料庫:Naxos Spoken Word Library。 這個令周老師讚嘆不已的《拿索斯線上有聲圖書館》, 其中收錄二百五十多套獲國際大獎之有聲書,包含百位文學家、 劇作家、詩人等360個以上作品,包括文學鉅著、精選詩作、宗教、 哲學、神話、寓言、歷史等;使用時請由圖書館首頁中電子資源– 資料庫進入,在資料庫清單點選西文資料庫 N即可。 然而,《拿索斯線上有聲圖書館》內容太豐富、太廣泛, 周老師唯恐同學們不知如何著手,因此她和圖書館合作, 製作「 虛擬學習網」協助英文學習者利用該資料庫。 「 虛擬學習網」是並針對學習聽力的問題而設計的教材, 由周老師精心挑選《拿索斯線上有聲圖書館》的文章, 再加入她的「人工智慧」製作「克漏字」聽寫練習, 只要多聽多練,增進英文聽力大躍進指日可待。 例如其中的伊索寓言、希臘神話、亞瑟王傳說及傲慢與偏見等, 一方面練習英文聽力,一方面訓練文法,同時還能欣賞文學名著, 可說是一數得,「虛擬學習網」是周老師強力推薦的 「全國最理想的」英文學習資源,想增進英文能力者絕對 要依從周老師的指示:天天聽反覆聽,英聽功力必能大躍進。 | |
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