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標題: [別花錢「補習」缺點學者舉例黃仁勳：應培養子女後天才能][聯合][2024-11-16] [打印本頁]

作者: pili761003 時間: 昨天 12:24 PM 標題: [別花錢「補習」缺點學者舉例黃仁勳：應培養子女後天才能][聯合][2024-11-16]

黃昆輝教授教育基金會今天舉行「因材施教，成就每個孩子」研討會。學者則表示，在美國洛杉磯也看到華人家長對子女的成績斤斤計較，華人家長常看到子女的缺點，甚至花了很多時間、金錢補習以彌補缺點，但建議寧可轉念思考，鼓勵家長栽培子女的特長。

黃昆輝教授教育基金會今邀請美、德、新加坡等學者召開研討會，美國北科羅拉多大學前首席副校長黃茂樹表示，人與生俱來的才能無法改變，但家庭應確實培養後天習得的才能（learned talent），如微軟創辦人比爾蓋茲、輝達執行長黃仁勳等，都共同擁有極佳的learned talent，如極佳的管理能力、積極的人生、高抗壓性，以及優良的人際網絡等。

再者，黃茂樹也說，華人社會家長很容易只看到子女的缺點，甚至洛杉磯的華人家長都還在為成績斤斤計較。華人家長花了很多錢，針對子女的缺點補習，「但我寧可花時間栽培他的特長。」芬蘭學者建議課後時間應鼓勵學生幻想、想像，但我們總是努力透過課後班等，把子女的時間填滿。

黃茂樹也舉例，如日籍音樂家辻井伸行自幼失明，但父母發現其記憶力和音感極佳，針對其特長栽培成世界知名的鋼琴家；又José M. Hernández是第一位墨西哥裔美籍太空人，José的數理能力優異，雖然其也曾經歷失敗，但最終成為太空人，兩者都是發揮自身特長、優勢取得成功，「因此，不要去花錢補習缺點。」

黃茂樹也建議，若要於孩童時期即早發掘、栽培特長，最好的方法是將幼兒園階段納入義務教育。納入義務教育有助提升教師素質、減低教師的離職率，對學生而言，則擁有更完整的教學歷程。至2023年，全世界已有47國將幼兒教育納入義務教育，且研究以顯示，只要一國願意投資幼兒教育，最後回饋國家的利潤，絕對高於投資的成本。

教育部長鄭英耀今也受邀致詞，他表示，90年代教改運動風起雲湧，當年開啟多元入學、多元評量等概念，都在在說明，台灣教育正朝兼顧公益和卓越的方向邁進，也是所有教育工作者念茲在資的承諾。

鄭英耀說，除了因材施教，也應給予學生心理上的支持，建議教育可結合藝術，也從藝術戲劇等表演體驗中協助處理青少年的情緒，相信教育會有更亮麗的未來。

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補習對於短期的成績獲有成效，但對長期的學習我覺得是弊大於利。
而對成績的成效也是隨著補習的科目數，會邊際效益遞減。

作者: carlosfathma 時間: 昨天 01:35 PM

本帖最後由 carlosfathma 於 2024-11-16 01:41 PM 編輯

這些學者講的，祇是培養工匠。根本就忘了教育的初衷本質。
以前舊教育，師父重視的是品格，若不修品德，就不會傳衣缽。
現在社會教育普及，但本質上，仍是要後生入社會前，要先學好做人應有的基本操行修養，將來才起碼不會為害社會大眾，能否傑出不是重點。
再回看以前教育，開始是入社會前應有的基本知識，品行培養。這樣才夠格入社會。至於大學那是專業修習。屬於技能科專長。若是無緣晉級升造，就業後也是有用之才，不會是禍害。
我覺得那種觀點作法，非常正確！
不幸的是，工商發展之下，大家蜂擁追逐名利，逐漸忘了金錢財富不是人之根本。甚至擁抱名利至上，更惡劣的，反而笑貧不笑娼，什麼廉恥品德全給丟進糞坑，自以為是起來。

想想看，那些學者強調的不就是賺錢才是唯一為人之標準?為此目的，學習之目的，全被轉向成工匠之培養？有興趣當然能使學習登峰造極，但芸芸眾生，那個沒有志趣？全副精力專注於此，就一定能成大才？那豈不是每個人都是天才了？這不是太理想了點？可能嗎？好像大家都忘了，任何群體裡，聰明的永遠不會是多數。

我一直在想，下一代能成為幹才，固然是好。反之，若不是天才，那做個安分守己不負擔社會的老實人，就不好了嗎？看一下現在的台灣社會，天天詐騙，能動出那種歪腦筋的，不全是智慧中的佼佼者？那個不是人才？為什麼卻全是在為害社會，而不是造福人群？能說不是太偏重培養工匠，才弄成這樣？

作者: powermodule 時間: 昨天 02:28 PM

你我皆凡人,怎麼能登天.
去問黃登輝嗎

凡人想修仙,必須知道什麼對自己有用.
當練氣期的時候,需要的是練氣丹之類的,而不是多強大的仙丹妙藥,吃了不會變強,
只會爆炸(虛不受補)
以及最關鍵的,各階段的關卡天花板考驗,提前做好準備.
=>如何突破自己.
想說大部分都是不知道的阿

因此,如果連自己到什麼程度都不知道.
對於下一代,就只是胡亂添加學習課程.
花了很長時間,持續走著冤枉路

在現代社會,覺得最需要學習什麼?
答:賺錢養活自己.
任何時候該學的,都是這個.
而當父母的,總以為念了個大佛,出去工作月薪上百萬美元.
殊不知,學校不好進,進了也只是勉強學習,而看同學們,是變態級的天才.
就算拚到畢業,也只能做起賣車輪餅的小生意.
...
人生走到那時,不如從3歲就幫忙工作,7歲開始打工,18歲累積財富500萬台幣.
這樣20歲拚1000萬,30歲破億,並已經結婚生子.
比起學了20來年,結果不懂面試規則,被偉大的面試官愚弄.
被社會惡意嘲笑,念了最好的大學,卻是個蠢蛋{:45:}

想想看,哪裡錯了呢{:45:}

被選答案:
1.學校不教賺錢,補習班是賺父母錢.
2.一技之長是笑話,不知道社會需求就是個廢物.
3.工作沒有下賤的,只有輕蔑的人.
4.父母不可能養孩子一輩子,那怕是最有錢人.
5.讓孩子身不由己,就已經人生輸在起跑點上.
完{:45:}

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