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標題: 相見歡 [打印本頁]

作者: yukr 時間: 昨天 07:05 AM 標題: 相見歡

和高二的孩子們只有這樣淺淺的接觸，她們馬上就要升高三了，我發現，我還來不及好好認識她們，就要分開了。

那天在社辦，說了我的感觸。孩子說，老師，那你想要常常看到我們嗎？

我發現，她們的臉上、眼神裡面，都是溫柔的善意。突然覺得很慚愧，我好像應該跟她們說更多的話。

校刊社的活動型態和其他社團很不一樣，指導老師和高二學生的接觸，幾乎是「非必要的」。

因為她們的學期分割方式，和全校師生完全不同。

通常校刊社的學生們，都是由高二學生擔綱，在上學期編寫完成，12月校慶期間出刊。

等到完成出刊，她們便卸下重擔，高二下學期完全無事可做，只是偶爾指導一下學妹。

新任的指導老師，是在此時才進駐社團，開始新的一輪活動。這樣舊校刊已經出版，新校刊等待醞釀，指導老師則在這個時候跟學生慢慢熟悉磨合，為下學期的編寫做準備。

但這個等待磨合期，其實有點尷尬。

因為新社員在大教室裡上社課，她們會由「教學」幹部來進行教學，完全不需要我這個老師來指導。

而其他幹部則待在校刊社辦公室裡，自己讀自己的書，準備遴選下學期幹部。她們是由上一屆的指導老師指導，所以和新任的指導老師也沒有什麼交集，除了副社長要拿點名表給我簽名，也不需要我做什麼。

所以這個學期的尷尬是——

兩邊的學生都不需要我，也和我非常不熟。這種情況下，由我自己決定，到底是要去辦公室裡找高二學生「搭訕」，勉強找話題聊天，還是待在大教室裡安安靜靜聽課。總之，「你去哪兒都行，只要不吵到我們就好」，大概就是這麼一個情況。

宣吿新幹部名單那天，小高一要擔任什麼幹部已經出來了。我跟高二的孩子說，要不，我認識一下她們？你看，我跟你們接觸一下下，你們就升高三去了，只剩下淡淡的哀愁。跟他們又完全沒接觸，就要指導她們，她們跟我幾乎是完全不認識，就算要我指導，她們又怎麼開得了口？

高二的孩子們很機靈地把小學妹們叫來了，讓她們自我介紹。畢竟第一次見面，又是小高一，難免緊張侷促，除了名字，幾乎完全講不出什麼。

但總算認識了。我便跟她們胡說八道一番，說一點我的青澀年少，說一點中年尷尬，把她們都逗笑了。

好了，相見歡的任務完成。

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