伊莉討論區

標題: 孩子的表現 [打印本頁]

作者: yukr 時間: 2024-7-10 12:19 AM 標題: 孩子的表現

前一陣子，學生陸續上台報告電影分析，表現之精采，簡直讓我不知所措。

我實在不知道，到底是因為這一屆遇到的孩子真的比較優秀，還是因為這兩年來，我手把手地訓練他們報告，真的有了成效——為什麼他們都表現得這麼成熟，立論時幾乎每一個都有亮點，為什麼？

我的學習單裡主要是給幾個觀察的線索，帶著她們練習看電影、解讀電影。譬如說，劇中有一首「鴿子歌」，我也讓她們試著解讀這首歌，說說這首歌在整部電影裡的作用。

有個孩子不但說出它在電影中的寓意，而且找出它在電影史上出現的幾個段落，不同的歌手、風格，甚至，還播放了《春光乍洩》的片段——我還真不知道梁朝偉和張國榮演的這部電影裡，竟然有鴿子歌。

下午進教室時，她們剛打掃完，有些孩子的椅子還在桌上，沒有搬下來——通常都是孩子還沒回教室，於是，椅子便杵在那兒，有點擋住視線。

她們的椅子通常很重，一是實木本來就重，二是椅子底部有隔板，她們會塞很多書在裡面，非常沉重。我於是上前動手幫忙。

因為這是學生該做的事，老師親自來幫忙，旁邊的學生臉上都有「怎麼敢驚動老師」的慚愧。我笑瞇瞇地把沉重的椅子一把搬起，正要放進座位裡時，卻發現那孩子坐在那兒——就坐在地上，手裡拿著手機，苦思冥想。

我差點笑出來。「來來，老師幫你放椅子。」

旁邊的同學臉上流露出「你怎麼大逆不道，居然讓老師搬椅子」的表情，她卻完全沒注意，只是滿臉擔憂地說：「怎麼辦？老師，我好怕我講錯喔！」

我又差點笑出來。這孩子滿腦子都是她等一下上台要講的東西，她只擔心自己講得不好，完全沒想到要搬椅子，甚至也沒注意到老師幫她搬椅子這件事。

這實在太可愛了。

我安慰她，不要緊，沒有錯不錯，看電影，就是練習講出你看到的東西，不要擔心。

她上台時，我發現她講得極好。她把馬可和班尼諾兩個角色，跳出了具體的身分，指出了他們可能的象徵意義，一個是客觀現實的我們，一個是主觀精神的我們。

我大為驚嘆，坐在台下立刻抱怨：「明明就講得很好，還在那邊！」

她臉上露出很不好意思的表情，卻都是喜色。

她再歡喜，也沒有我歡喜。

一個沒有教材的課程，一個和大考無關的課程，一個功利性最淡泊的課程，只是看看電影，做點分析。但她們這麼在乎，這麼用心，這些孩子，唉，我真不知該怎麼說才好。

歡迎光臨伊莉討論區 (http://a401.file-static.com/)