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標題: 報告的天花板 [打印本頁]

作者: yukr 時間: 2024-6-12 09:11 AM 標題: 報告的天花板

高三下學期的國文課，沒有課本、沒有教材，也沒有任何進度，如先前所說，必須由國文老師自己設計單元、設計教材和進行方式。

這種時候，簡直就是師生關係的大考驗。

如果師生之間的默契不良，那完全就是折磨。學生會覺得反正不會考，這就是廢課，老師不管絞盡腦汁用了什麼點子，都很可能完全拉不動。

這兩年遇到的這個班，我只能說感恩之至。

第一個單元「小說閱讀」，順利完成。第二個單元「口語表達」，我讓她們看了幾段影片，也設計了學習單，實在不敢要求太多，成績以書面學習單為依據，願意上台報告的，就「額外」加分。

換句話說，是否上台，可以自由決定。

最後，全班共有四位同學願意上台做「額外」的報告。雖然少，但總之有，我已經很滿足了。

只是，我萬萬料想不到，她們的口頭報告可以做到這個程度——

這，簡直是課堂報告的「天花板」了吧？

作者: 小胖子555 時間: 2024-6-13 11:46 AM

真好!有學生願意且精彩地展現報告的天花板!
她們把握了上台的機會,多年後的高中回憶不會是聯考國文考了什麼題目,而是課堂上同學或老師特殊事件!
謝謝老師您製造上台發表的機會給學生,新課綱*死了認真的老師們,尤其高三學測後的那段時光...

作者: yukr 時間: 2024-6-13 03:58 PM

小胖子555 發表於 2024-6-13 11:46 AM
真好!有學生願意且精彩地展現報告的天花板!
她們把握了上台的機會,多年後的高中回憶不會是聯考國文考了什麼 ...

謝謝您精采的回覆！
真的是這樣，學生寫的卡片裡都談到這件事，特別是課堂上發表的經驗，很喜歡這樣的練習機會。新課綱真的讓很多老師傻眼，尤其高三學測後的那段時光，沒錯。還好我們的孩子都能聽得進去我說的話，報告的時候發揮的能量非常驚人，我好感恩！

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