大學的時候，我曾經懷疑過一件事，就是讀書到底有沒有用。
譬如說，我是全家最會讀書的孩子，成績最好，可是我過得最苦、災難最多。那個時候，我常想，讀書有用嗎？看起來，好像一點也沒有用。至少，沒有比較快樂。
那就夠糟了，糟透了。我偶然想起這點，不免時常自我貶抑、憤世嫉俗。
從大一開始，在書院連續待了六年，那六年，對我影響很大。我後來才終於明白，讀書有用，非常有用。
讀書之所以沒有用，只有一個原因，就是沒讀通。
一般所謂成績好，不是真的會讀書，只是在某一段小範圍裡，把東西記住了學會了，通過了一些技術檢定而已。讀通，就不一樣了，真的會讀書，就是讀過的東西都化到生命裡去，要用隨時可以拿出來用。在某個意義上來說，要是把書讀好了，要啥有啥，因為腦子通了。人的腦子練出來了，那要啥沒有？
所謂讀書，就是在清理腦子，鍛鍊腦子。一般普通科目的學習，不是記憶就是計算，這不是真正的讀書，只是基本的技術訓練。這些訓練，和腦子不能說沒有關係，但只停留在很基本的技能層面，和古人所說的讀書還差很遠。
程子說：「今人不會讀書。如讀論語，未讀時是此等人，讀了後又只是此等人，便是不曾讀。 」這話說得很清楚，讀書，就是變化氣質、脫胎換骨，把腦子徹底清理過。那才是真讀書。
所以，讀書雖然看起來不難，坐在那兒呱嘰呱嘰而已，但其實，讀懂、弄通真的不容易。最主要的原因，是我們得到的客觀訓練不夠。
書裡有智慧，沒錯，但因我們沒有得到良好的指引，基本訓練不夠，無法充分掌握那些話當時的思想脈絡，時常望文生義，自然而然參與了許多私見。讀是讀了，結果並沒有太大用場。
如果不能掌握客觀解讀和詮釋的關鍵脈絡，讀書時所用的，當然都是自己的情感和直覺，這樣子來談學問，不免各自表述，各出臆說，自說自話，隔靴搔癢。
老師說，從前的人罵四書，還是讀了四書罵四書，現在的人罵四書，是壓根兒沒讀過四書，也罵。隨便什麼人，興之所至，對傳統經典都能罵得天花亂墜，火砲橫飛。那些連字都認不了幾個的，也指著儒家亂罵一通，狗血淋頭。這些現象，我們都不陌生。
這種毛病，不單單在五四，在新文化運動的時候發生，也不單單在我們身邊那些學淺無知的人身上。事實上，在我們成長的過程裡，連我們自己也時常扮演那樣的角色，只是時常不自覺。
畢竟，罵人容易得多。什麼酸丁、臭老九、孔老二、打倒孔家店⋯⋯，這些話簡單得很，不管多蠢的人都可以輕易出口，完全沒有難度，只有快感。
真要有系統地讀書、客觀全面地深入理解，那就不容易了。可只有那樣，那才是真正地讀書啊。
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