哥哥在進入國中前的暑假，因為沒有課輔課也沒有暑期課程，有完整而兩個月的空白時間。我們建議他開始看看英文雜誌，我和爸爸為了保持英語能力，一直持續閱讀英語雜誌，哥哥大概是想到此，反正也是閒來無事就來試試。
我帶著他到書店看看市售的英語雜誌，建議他可以從「大家說英語」開始，他翻了雜誌覺得內容還蠻輕鬆，覺得可以接受。我們計算了雜誌售價，年度訂閱便宜不少，就決定先訂一年。
放暑假後，哥哥就開始每天閱讀英語雜誌的例行工作。
雜誌和往常閱讀的書本或是聽力系列叢書不太相同，尤其是主題內容，並非針對這個年紀的青少年設計，需要一點時間來適應。不過「大家說英語」內容十分生活化，也有一些應景的主題，實用性還蠻高的，對哥哥來說，吸引力還算不小。
每天，哥哥會先讀完該日的文章，然後聽CD，再把不理解的部分和閱讀心得跟爸爸討論。而到周末，我們會趁著外出的車程，在車上一起聽CD打發時間。暑假結束前，每日看英文雜誌和聽CD已經成為習慣。
開學後，哥哥進入國中新生活，功課量變多，他依然保持每日花20分鐘在「大家說英語」，如果過於忙碌，也會儘量在隔日或假日把進度補回來。「大家說英語」的單元因為有日期對應，有督促作用，每日進度都不多，但到月底達成後，會充滿成就感，這大概也是哥哥不曾間斷的原因吧。
語言學習若不是處於該語言的環境，那麼持續不間斷接觸就很重要，看雜誌、聽CD，每天花的時間不多，但長期下來，成效還是可以看得到。尤其是生活化英語，實用性很高，運用機會也多，學習效果就更顯著了。
上國中後，同學們補習的比例又提升了，尤其英數補習情況更是明顯。我和哥哥有共識，任何的學習都是為了提升自己的能力，而非考試成效，如果學校課業沒有太大問題，補習暫不在考慮之列，我希望他可以花更多時間釐清自己的需求與期待，然後照著自己的步調往前，而不僅囿於學校有限學科。哥哥很認同這樣的想法，但求好心切的他，自我要求高，對於國中課業的掌控性，還是有些不確定是否能達到自己的目標。
英語雜誌閱讀將滿半年了，其間也經歷了幾次段考，哥哥總算鬆了一口氣，考試不是太大問題，依著自己的方式，達到目標並不困難，尤其是英語，已經培養的基本能力，讓他在考試中受用，也更有自信和動力持續自學。
為此，我鼓勵哥哥，放手朝自己的方向去努力，不必太過於擔心，只要有付出就會有收穫。
哥哥英語的自學持續進行著，我很期待後續的發展。
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